Mózg nienawidzi nudy

Powtarzanie materiału aż do skutku, do momentu kiedy uczeń z pewnością go zapamięta – tak działają tradycyjne szkoły, tymczasem okazuje się, że ludzki mózg żąda nowości, jeśli zbyt długo jakaś partia materiału jest powtarzana spada koncentracja oraz umiejętność uczenia się.

Więcej nie oznacza lepiej

Ludzki mózg przyswaja jedynie określoną porcję informacji, później czuje się nimi przytłoczony i przemęczony. Dlatego też w procesie edukacji należy podawać uczniom jedynie niezbędne i wyselekcjonowane informacje, wówczas zwiększa się szansa, że uczniowie je zapamiętają.